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4 discorsi per qualità per un totale di 7 occorrenze

Ugo LA MALFA - Deputato Maggioranza
V Legislatura - Assemblea n. 472 - seduta del 25-06-1971
Sui rapporti tra Governo e sindacati
727 1971 - Governo Colombo - Legislatura n. 5 - Seduta n. 472 1 occorrenze
  • Mozioni, interpellanze e interrogazioni

[...] fallimento. può parlare mille volte di problemi particolari, ma non troverà il quadro, la strategia, per cui questa società faccia quel salto di qualità [...]

Ugo LA MALFA - Deputato Maggioranza
V Legislatura - Assemblea n. 434 - seduta del 31-03-1971
Bilancio di previsione 1971 e rendiconto esercizio finanziario 1969
726 1971 - Governo Colombo - Legislatura n. 5 - Seduta n. 434 1 occorrenze
  • Attività legislativa

[...] significato aveva questo rammarico, rispetto alla possibilità del tutto teorica di una qualità migliore della spesa? e evidente che una qualità migliore [...]

Giorgio ALMIRANTE - Deputato Opposizione
V Legislatura - Assemblea n. 516 - seduta del 09-11-1971
Disegno di legge (Università)
1427 1971 - Governo Colombo - Legislatura n. 5 - Seduta n. 516 1 occorrenze
  • Attività legislativa

[...] Greggi ed io mi permetto di condividerlo, nella mia qualità di relatore di minoranza . coerentemente, non insisto, — alla stregua di quel che ho detto [...]

Giorgio ALMIRANTE - Deputato Opposizione
V Legislatura - Assemblea n. 515 - seduta del 08-11-1971
Disegno di legge (Università)
1426 1971 - Governo Colombo - Legislatura n. 5 - Seduta n. 515 4 occorrenze
  • Attività legislativa

[...] , signor ministro, se dalla qualità, dal contenuto, dall' orientamento, dalle conclusioni degli interventi della maggioranza in quest' Aula si dovesse [...]

[...] , lo ha pronunciato senza dubbio l' onorevole Gui. lo ha pronunciato l' onorevole Gui, anche per la sua qualità di ex ministro della pubblica istruzione [...]

[...] ; e anche per la sua qualità di ex ministro della pubblica istruzione , ahimè, bocciato dal Parlamento o dai partiti o dal suo stesso partito nel [...]

[...] trasformazione continua, perenne della quantità in qualità. ma porre sullo stesso piano la didattica, ritenere cioè che la didattica sia un sistema di [...]